ما يحتاج الآباء لمعرفته حول تلك الأراجيح في الحديقة

راشيل تشيس / جيتي

زيوت لدوار الحركة

عندما أمشي في الملعب مع ابني ، كان الأطفال يحدقون. يأخذون عكازيه الوردية الساخنة. لاحظوا الدعامات على ساقيه. أود أن أعتقد أنهم لاحظوا أيضًا ابتسامته المشرقة وأعتقد أنه يبدو كطفل سيكون ممتعًا للعب معه ، لكنني لا أعرف. أعلم أنهم لاحظوا أنه يبدو مختلفًا عن الأطفال الآخرين ، وأنه يتحرك بشكل مختلف. والآن ، في الخامسة ، لاحظ ابني أن الأطفال يلاحظون ذلك.

إنه لا يتركها تصل إليه كثيرًا ، ما لم يضع عكازيه على الأرض ويلتقطها طفل فضولي ، معتقدًا أنها لعبة ولعبة مجانية ، أو ما لم يسأله طفل آخر عن قدراته. عندما كان في الرابعة من عمره ، كان يشرح بمرح أن أجهزته تساعده على التوازن والمشي. في هذه الأيام ، بصفته روضة أطفال ، كان عليه أن يشرح للآخرين عن نفسه وكيف يوجد في العالم ، وأنا لا ألومه.

في الآونة الأخيرة ، عندما يكون لدى الأطفال أسئلة لا يرغب في الإجابة عليها ، سأسأله عما إذا كان يريد مني أن أشرح له الأشياء ، وعادة ما يقول نعم. ولذا أجيب على أسئلتهم: لا ، جسده لم ينكسر. إنه يعمل بشكل رائع. إنه يعمل فقط بشكل مختلف عن عملهم. عكازاته ودعاماته ومشاياته كلها أدوات تساعده على التوازن والمشي. إنهم يساعدونه في الوصول إلى العالم بشكل كامل وكامل كما يفعلون.

لكن هذا ليس صحيحًا تمامًا.

لم يعد هناك تذكير صارخ بالقيود التي يفرضها ابني عندما يتعلق الأمر بالوصول الكامل كما هو الحال عندما نذهب إلى الملعب. يحب ابني الذهاب إلى الحديقة ، ولكن يوجد القليل جدًا في معظم الملاعب التي يمكنه الوصول إليها بأمان وبشكل مستقل. يحتوي الملعب الجديد بجوار منزلنا على ميزات طبيعية مذهلة مثل جذوع الأشجار المتساقطة والخطوات الخشبية المتدرجة التي تتحرك.

صعد قلبي المربي في مرحلة الطفولة المبكرة في المرة الأولى التي رأيت فيها الملعب الجديد ؛ غرق قلبي أمي ، وأدركت أن الميزة الوحيدة للملعب الجديد الذي كان في متناول ابني هي الأرجوحة التي يمكن الوصول إليها من ADA.

ربما تكون قد رأيت هذه التقلبات ، وربما لا تعرف الغرض منها. هم يقعون عادة بجانب التقلبات الأخرى. إنها كبيرة الحجم وبلاستيكية وذات ألوان زاهية. تم تصميم هذه الأراجيح وتركيبها لاستخدامها من قبل الأطفال ذوي الإعاقة. توجد من أجل السماح للأطفال غير الآمنين في الأراجيح التقليدية بالوصول إلى الملعب كما يفعل الأطفال الناميون عادةً. انهم رائعون. ويبدو أن ذهولهم يروق للجميع.

لا يمكنني إحصاء عدد المرات التي أخذت فيها ابني إلى الملعب لأجد أن هذه التقلبات قيد الاستخدام من قبل الأطفال الذين ينمون عادةً. وحصلت على الاستئناف. إنها كبيرة وملونة ، ولأنه غالبًا ما يكون هناك ميزة جديدة للملعب.

ولكن الرجل ، أتمنى حقًا أن يعلم الآباء أطفالهم أن هذه الأنواع من التقلبات مخصصة للأطفال ذوي الإعاقة. أن الغرض منها هو الحفاظ على سلامة الأطفال ، في حين أن التقلبات الأخرى لا تستطيع ذلك. أتمنى لو أننا كآباء ، كنا أكثر ارتياحًا لفكرة ذلك ليس كل شيء للجميع .

تم تصميم وبناء هذه الأراجيح للأطفال ذوي الإعاقة. هذا هو سبب وجودهم. لكن لسبب ما ، يحب الكبار المجادلة حول هذا الأمر. لست متأكدًا من سبب شعور آباء الأطفال الذين ينمون عادةً بأن أطفالهم بحاجة إلى الوصول إلى المعدات المخصصة للأطفال ذوي الإعاقة ، ولكن دعنا نفحص بعض الحجج الشائعة التي سمعتها.

إذا لم يكن أحد يستخدمه ، فلماذا لا يستطيع طفلي؟

لأنه ، سوزان ، هناك ستة أراجيح أخرى في هذا الملعب يمكن لطفلك استخدامها بأمان. لا يوجد أي تقلبات أخرى هنا يمكن للطفل المعاق استخدامها بأمان. تم تصميم كل قطعة أخرى من معدات الملعب لتنمية الأطفال بشكل نموذجي. لماذا نتوقع أن ينتظر الطفل المعاق الأرجوحة المخصصة لاستخدامه على وجه التحديد لأنه يشغلها طفل لا يحتاج إليها ، بينما يكون كل شيء آخر في الملعب تحت تصرفه حرفيًا؟

إذا كانت هناك تقلبات منتظمة متاحة لطفلك الذي ينمو بشكل نموذجي لاستخدامها ، فهذه هي التقلبات التي يجب أن يستخدمها. وإذا لم يكن هناك؟ ربما جرب الانزلاق أو الجدار الصخري بينما تنتظر أن تصبح الأرجوحة متاحة. أنا على استعداد للمراهنة على عدم استخدام الدراجات البخارية المزودة بمحركات في محل البقالة إذا لم تكن لديك حاجة مادية لها ؛ هذه التقلبات هي نسخة الطفل من ذلك.

أتفهم تمامًا أنه يبدو أنه من غير المؤذي استخدامه بينما الحديقة غير مشغولة نسبيًا ، أو يبدو أنه لا يوجد شخص آخر مهتم بها ، لكن هذا يقود إلى النقطة التالية ...

إذا جاء طفل من ذوي الإعاقة ، سأخبر طفلي بكل سرور أن يشاركه.

أولاً ، كيف تعرف الأطفال الذين يعانون من إعاقات؟ يعاني العديد من الأطفال من إعاقات غير مرئية. إن افتراض أننا نعرف من يعاني ومن لا يعاني من الإعاقة هو أمر قادر على ذلك. علاوة على ذلك ، لا ينبغي أن يقع العبء على الأطفال (أو آباء الأطفال) ذوي الإعاقة لطلب استخدام المعدات الموضوعة هناك خصيصًا لهم لاستخدامها.

غالبًا ما تكون هذه التقلبات هي القطعة الوحيدة من المعدات الشاملة في الملعب. إن احتكارها عندما لا تكون في حاجة إليها فعليًا ، وتوقع من الأشخاص الذين يحتاجون إليها أن يقتربوا منك ويطلبوا منعطفًا ، هو منظور مخول. أعرف ما ستقوله: ما مدى صعوبة طلب الاستدارة؟ حسنًا ، هذا يؤدي إلى النقطة التالية ...

يحتاج الأطفال ذوو الإعاقة إلى تعلم الدفاع عن أنفسهم!

بالنسبة للمبتدئين ، لا يستطيع بعض الأطفال ذوي الإعاقة حرفيًا طلب الاستدارة أو الدفاع عن أنفسهم لفظيًا ، لذلك هناك ذلك. علاوة على ذلك ، فإن الأطفال ذوي الإعاقة - وأسرهم - يقضون حياتهم بأكملها في الدفاع عن الوصول الأساسي إلى كل جانب من جوانب المجتمع. بمجرد تحقيق جزء من المساواة والحصول على قطعة من معدات الملعب التي يمكن الوصول إليها ، يتعين علينا بعد ذلك الدفاع عن حقنا في استخدامها؟ لا يتوفر للعديد من الأطفال ذوي الإعاقة خيار الخيارات الأخرى في معظم المتنزهات. إنه أرجوحة أو إفلاس ADA.

لا يبدو من العدل أو اللطيف وضع الأطفال ذوي الإعاقة في موقف محرج من الدفاع عما هو مقصود بالنسبة لهم عندما تكون بقية الملعب ، حرفيًا ، ملعبًا لطفلك. لماذا لا نحتفظ ببساطة بالمعدات التكيفية للأشخاص الذين يحتاجونها؟

في ثقافتنا ، نتحدث كثيرًا عن المساواة. المساواة هي عندما نحصل جميعًا على نفس الشيء ، ويبدو الأمر رائعًا من الناحية النظرية. ما يفتقده هذا هو حقيقة أنه ليس لدينا جميعًا نفس الاحتياجات. هذا هو المكان الذي تأتي فيه العدالة. الإنصاف هو عندما يحصل الجميع على ما يحتاجون إليه ، مما يعني أن الجميع قد لا يحصلون على نفس الشيء تمامًا ، ولكن هذا جيد لأنه من خلال الإنصاف ، يتمتع كل فرد بإمكانية الوصول العادل إلى الفرص.

لذلك عندما ننظر إلى التأرجح التكيفي مع وضع المساواة في الاعتبار ، يبدو واضحًا: إذا كان متاحًا ، فمن يأتي أولاً ، يتم تقديمه أولاً ، فقط شاركه مع أولئك الذين قد يحتاجون إليه أكثر منك. ولكن إذا اقتربنا من التأرجح بعدسة الأسهم ، فإن اعتباراتنا تتغير ، حيث ندرك أن هذا التأرجح ليس مجرد خيار آخر للأطفال تم وضعه هنا من أجلهم ؛ إنه الخيار الوحيد .

ولما كان الأمر كذلك ، فإن الشيء المحترم والعاطفي الذي يجب القيام به هو تعليم أطفالنا أن هذا هو البديل الذي نوفره للأطفال الذين يحتاجون إليه ؛ الأطفال الذين ليس لديهم خيارات أخرى في هذا الملعب. هذه هي الطريقة التي نصنع بها الفضاء. هذه هي الطريقة التي نظهر بها الاحترام والتقدير للأشخاص الذين قد تختلف احتياجاتهم عن احتياجاتنا. هذه هي الطريقة التي نبني بها المجتمع.

في سياق أوسع ، هذا الاحترام لحقوق واحتياجات الآخرين هو أيضًا كيف نعلم أبنائنا الاهتمام بالموافقة ؛ كيف يعلم الآباء البيض أطفالهم أن يكونوا مناهضين للعنصرية ؛ كيف نعلم الأطفال المستقيمين والمترابطين بين الجنسين لتكريم والقتال من أجل GLBTQ. علينا أن نعلم أطفالنا أن يروا بعضهم بعضاً من هم ، وأن يلتقوا ببعضهم البعض حيث هم ، وأن نفكر فيما يمكننا فعله لجعل الحياة أسهل قليلاً وأكثر إنصافاً لبعضنا البعض. وهذا يبدأ في الملعب.

شارك الموضوع مع أصدقائك: