يتم تعليق وطرد أطفال ما قبل المدرسة ثلاث مرات أكثر من طلاب مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر

ويتم طرد الأولاد والأطفال ذوي الإعاقة والأطفال السود بمعدلات أعلى.

على مدى العقود القليلة الماضية، يذاكر بعد يذاكر وقد عددت الفوائد العديدة لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال الأمريكيين. الأطفال الذين يذهبون إلى مرحلة ما قبل المدرسة هم أفضل استعدادا للمدرسة الابتدائية. تعد برامج ما قبل الروضة مفيدة بشكل خاص للأطفال ذوي الدخل المنخفض ومتعلمي اللغة الإنجليزية.

بحث من جيمس هيكمان حتى أن الاقتصادي الحائز على جائزة نوبل وجد أن المجتمع بشكل عام يستفيد من مثل هذه البرامج: ففي مقابل كل دولار يتم استثماره في برامج عالية الجودة لمرحلة الطفولة المبكرة، يمكننا أن نتوقع عائداً يتراوح بين 4 دولارات إلى 16 دولاراً. فلماذا إذن، إذا كان مرحلة ما قبل الروضة مفيدا إلى هذا الحد، لماذا تقوم الولايات المتحدة بتعليق أو طرد ما يقرب من 1000 طفل يوميا؟

وفقا ل وزارة الصحة والخدمات الإنسانية (HHS) ، يتم تعليق أو طرد أطفال ما قبل المدرسة بمعدل ثلاثة أضعاف معدل طلاب مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر. الأولاد أكثر عرضة للطرد أربع مرات ونصف من الفتيات؛ الأطفال ذوي الإعاقة كانوا أكثر عرضة بثلاث مرات لمواجهة هذا الانقطاع في تعليمهم، وخاصة الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؛ وعلى الرغم من أن الأطفال السود يمثلون 18% فقط من طلاب مرحلة ما قبل المدرسة العامة، إلا أنهم يشكلون 48% من حالات الإيقاف والطرد.

أسماء تعني الدفء

كان الموضوع مؤخرًا موضوعًا لحلقة نقاشية في مركز سانت ديفيد في ولاية مينيسوتا شارك فيها الدكتور سونجتيان (تيم) زينج، الأستاذ المشارك بجامعة ماساتشوستس بوسطن قدم بحثه حول هذا الموضوع. بالإضافة إلى دعم النتائج التي توصلت إليها وزارة الصحة والخدمات الإنسانية، وجد تسنغ أن 49% من معلمي مرحلة ما قبل المدرسة قالوا إنهم أوقفوا أحد الطلاب عن العمل في العام الماضي. وقد وصل هذا المعدل، حسب حساباته، إلى ما يقرب من 870 تعليقًا – أي ما يقرب من 2% من إجمالي عدد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة – و86 طردًا يوميًا. علاوة على ذلك، يعتقد سونغتيان ذلك من المحتمل أن يكون هذا أقل من الواقع لأنه لا يستطيع إلا القياس موثقة حالات تجعل الطفل يترك المدرسة

في حين أن العرق والجنس والإعاقة كانت جميعها عوامل مهمة في التجربة التعليمية للطفل، فإن المؤشر الأكثر شيوعًا للقضايا السلوكية التي تسببت في الإيقاف والطرد، كان 'تجارب الطفولة السلبية' أو ACEs. يمكن أن يشمل ذلك مشاهدة العنف المنزلي، والتشرد، وسجن أحد أفراد الأسرة، والاعتداء الجسدي أو الجنسي، من بين أمور أخرى. ووجد تسنغ أن الأطفال الذين عانوا من حالات ACE كبيرة، كانوا أكثر عرضة للتعليق أو الطرد بعشر مرات.

أشار العرض الذي قدمه تسنغ إلى أن التعليق والطرد لا يعالجان جوهر المشكلة التي تسبب مشاكل سلوكية فحسب، بل يغذيانها بشكل فعال: فالأطفال يحتاجون إلى فرص، كما يوضح، لحل المشكلات في بيئة الفصل الدراسي، أو حتى تدخلات أكثر كثافة. إن إزالتهم من الفصل يزيلهم من تلك الفرص الحيوية.

أحد التفسيرات لبعض معدلات التعليق والطرد هذه الإبلاغ من مينبوست ، جاءت من عضو اللجنة سيزا كيلر، الرئيس والمدير التنفيذي لشركة Think Small. 'هنا في مينيسوتا، أكثر من 80% من أطفالنا الذين يلدون خمسة أعوام، يعيشون في بيئة ما للطفولة المبكرة. ومن بين هؤلاء، 73% منهم موجودون في بيئات مجتمعية. التشريعات [التي تجعل من الصعب تعليق أو طرد الطلاب في الصفوف العليا] لا تنطبق على تلك الإعدادات”.

تقدم HHS عددًا من الأسباب هذه المعدلات أعلى من ذلك بكثير. يلعب التحيز الضمني، وخاصة (وخاصة التحيز العنصري الضمني) دورًا. يمكن أن تؤدي نسبة المعلمين إلى الطلاب المرتفعة وانخفاض الرواتب إلى مزيد من التوتر العام وانخفاض القدرة على تحمل السلوكيات المسببة للمشاكل. كما يمكن أن يلعب التدريب الأقل في تحديد استجابات الصدمات أو الإعاقة عاملاً أيضًا.

وهذه الإجراءات التأديبية ليست غير مهمة. الأطفال الصغار الذين يتم طردهم من مرحلة ما قبل المدرسة لا يفقدون فرصة التعلم والتواصل الاجتماعي مع أقرانهم فحسب، بل يفقدون أيضًا نماذج إيجابية للبالغين قد لا يكونوا موجودين في منزلهم. لديهم أيضًا فرص أقل لتعلم تصحيح المشكلات السلوكية المستمرة التي قد تعيقهم أثناء المضي قدمًا في تعليمهم. وقد يبدأون أيضًا في رؤية أنفسهم على أنهم غير قادرين بطبيعتهم على التعلم ويطورون وجهات نظر سلبية حول التعلم والمدرسة والمعلمين والعالم من حولهم.

غيتو أسماء الفتى الأسود

هذه ليست مشكلة سهلة أو غير مكلفة لحلها: فالمدارس التمهيدية في كثير من الأحيان لا تملك الموارد اللازمة لمعالجة ما يتلخص بشكل فعال في المشاكل المجتمعية النظامية. نأمل أن يؤدي الوعي بحجم ونطاق هذه المشكلة إلى تشجيع المعلمين والأسر والمشرعين على العمل معًا لتقديم دعم أفضل للأطفال الذين هم في أمس الحاجة إلى المساعدة.

شارك الموضوع مع أصدقائك: